他说,他想到美国,就会感觉中华民族“真的不配在这个地球上存在”,“是西方文明改变了中国,我们却不知感恩”,侵略者和殖民者是“文明的播种者”;
他还认为日本不必为侵略而向中国道歉,日本应该傲视中华民族;
他认为教科书中应该大写特写“美国就是好”,他认为批评美国的都是“脑残”。
你猜,这样的人,能编出什么样的教材?
他们以适应新时代形势为理由,将英雄赞歌的《狼牙山五壮士》、《谁是最可爱的人》等传统革命教材删除,却增加没啥营养的周杰伦的流行歌曲《蜗牛》;
还有,现在的小学课本里面,大量出现正面形象用外国人,负面形象用中国人的课文......
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