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教育部叫停在家上学你怎么看？

2017-03-03 09:57:21

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　　此外值得注意的是，我国目前私塾、学堂形态的“在家上学”，借用了“在家上学”的概念，但存在“非法办学”的质疑——这些把几十上百名学生集中在一起学习的私塾、学堂，从形态看是办学，而不是个体的在家教育，如果不注册为学校或培训机构，其办学就存在“合法性”问题，也使其办学质量、校舍安全、受教育者权益保障监管出现漏洞，因此，这些学堂和私塾陷入严重的生存困境中。同时，由于其一直宣传“在家上学”，也造成社会对“在家上学”实质的误解。

　　记者：家长自己教学，是否能给孩子提供好的教育？这一点也是争议所在。媒体曾于2016年刊发报道称，四川省泸州市纳溪区居民李铁军坚持11年在家教授女儿，但女儿在语数外和物理化学等学科方面“均学艺不精”。

　　熊丙奇：在我国目前的教育体制下，如果孩子还是要参加中考和高考，选择“在家上学”是很有风险的。也就是说，“在家上学”更多是体制外选择——　一些家庭选择不送孩子上学，其打算是根本不让孩子参加中考高考，而是准备让孩子出国留学。如果“在家上学”主要是这种目的，那么对我国教育发展的意义十分有限。

　　法律要求遇到“灰色地带”

　　记者：教育部办公厅近日印发的《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》明确提出，对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。

　　储朝晖：无论是在家里上学还是选择去学校，都要对孩子的成长负责。如果有的孩子的确不适应学校的教育，而是在家里学习更好，我认为应该给孩子这个机会。如果在学校受到的教育是基本合格的，是可以适应的，那就没必要在家里。而且，在家里上学整体上花费要高，而且对教师的要求很高，我们要避免非理性的“在家上学”。

　　熊丙奇：依照义务教育法的规定，“在家上学”是不合法的，每个适龄孩子都必须到义务教育学校接受义务教育。可是，实践中也存在灰色地带，一名学生在学校注册后，可以向学校请假、休学，从学籍角度，他满足了法律要求，但没有接受学校教育。

　　记者：值得关注的是，教育部只是表态称不得擅自在家学习，但是对于家长执意让孩子离开学校在家接受教育的行为，教育部并没有明确说明要介入制止或动用法律手段。

　　储朝晖：这是一个很细的实施层面的问题，全国各地的情况不太一样，不同孩子的情况也不太一样。因为毕竟在家上学的孩子还是比较少的，因此没有一个标准的答案、一个标准的操作方法。基本的原则还是学校和家长要有良好的沟通，要尊重孩子的发展。

　　王佳佳：我们其实也处在探索之中，对“在家上学”的孩子，教育部也希望出台相关政策能够有所管理，保证孩子受教育的质量。国外也是各种情况都存在，管理比较松的，学生只需要注册就行了，甚至有的不需要注册；管理严格的会定期家访、要求学生定期参加考试、定期提供学生学习证明等，有很多系统性的政策。