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教育部叫停在家上学 你怎么看？

　　修订法律界定“在家教育”

　　记者：我们在调查中发现，尽管教育部发布了相关通知，但有些支持“在家上学”的家长仍不愿意将孩子送到学校接受义务教育。

　　储朝晖：我觉得目前需要从两个方面同时去做。一个方面，学校工作做得更好，满足更多学生成长发展的需要，不要产生太多边缘化的学生。另外，家庭应该更理性地去选择，不能简单凭感性让孩子独立在家学习，一定要整体全面评估后再去做决定；另一方面，学校和家庭要有更多地沟通，消除不理解或矛盾。为孩子更好成长发展，具体可以借鉴国外一些成熟的做法，采取以孩子健康成长为本，符合中国实际的方法。不过，从目前来说，这方面还没有一个很规范、很详细的解决措施。

　　王佳佳：进一步制定相关政策和法律要求还是有必要的，但具体操作起来的确存在很大的难度，而且每个家庭的情况都不一样，如何出台更有针对性的法律政策，也在摸索之中。比如，学生部分时间在家上学、部分时间在校上学，这种模式可能是一个比较好的解决方案，大多数社会公众也会表示支持。学校提供教育资源和支持，学生在家上学接受一定程度的管理，达到特定的要求。

　　熊丙奇：针对“在家上学”的需求，我国应启动义务教育法的修订，允许学生在学校教育之外接受家庭教育。当然，也必须对这种“在家教育”进行明确界定，同时对父母的教学资格、“在家上学”的教育质量监督等进行明确，避免由此催生非法办学和适龄儿童辍学。

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