女生教室内被劫持 补齐公共安全教育短板
进步是相较于过去，我们对公共安全教育的重要性有了更深的认识。从不够重视到说得多实践得少。创作安全广播体操，不仅仅是实践层面的一次尝试，它本身也在安全教育的“动手能力”上迈出的一大步。
更值得注意的是，这次的防灾减灾运动会的主办者为街道办事处与应急救援协会，学校提供场地，学生参与其中。安全教育的承担方涵盖了学校、基层行政主体和社会团体三个方面，而来自这不同层面的三个主体，其实更全面地诠释了公共安全的外延。
曾经我们把公共安全放在一个全然“公共”的位置理解，公共安全事不关己，责不关己，自有公共机构来应对处理。对公共安全的意识自然也淡漠，相关教育工作未能落实到位。在公共意识逐渐清晰化的今天，我们发现，随着社会的发展，公共设施的增多，公共活动的增多，我们每个人是独立的个体，也是离不开“公共”的个体。公共安全由每个个体的安全组成，维护公共安全，任何机构组织、个人，都责无旁贷。
参与公共安全的建设和维护，公共安全教育是其中的必修课。补上这块短板，需要全社会下大力气，系统性的构建和完善安全认知和规范行为的网络。从娃娃抓起，集合学校、社区、社团等不同社会力量，恰因于此，首套防灾减灾广播体操的意义才不止是“动起来”这一个方面。
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