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江苏一小学家委会成员非富即贵 家委会怎么分工？

“现在家校共育的概念深入人心，学校也越来越需要借助家长的力量，利用家长资源开展一些工作。比如我们家长资源有的是地化所的，家长就可以组织学生参观学习，了解科学知识等等。”何珊老师说。某省一级小学刘老师在学校当了近10年的班主任，她认为：“家委会对于学校或者是老师来说，都是一个不可或缺的组织，主要做家长和学校沟通的桥梁。”

家委会怎么分工？

根据特长各司其职

家委会成员的孩子会被优待？

老师：不会特别关注家委的孩子

何女士是海珠区某社区居委专职人员，她曾当过一年家委会成员，“班里有个孩子午休习惯不好被投诉了3次，但老师还没撤销他的午休资格，主要还是因为他的家长是家委，会‘手下留情’吧。”不过，儿子入读一段时间后，何女士看法有了改变，这种“关照”也不一定通过家长进入家委的途径而获得，“最重要是孩子本来就讲规矩讲道理，这样的孩子自然是到哪里都受老师、同学喜欢的。”

当了十年班主任的刘老师坦言，进不进入家委会，对孩子在老师心目中的定位影响不大。听话乖巧，学习成绩好的孩子，即使家长没有进入家委会，老师该表扬还是照常表扬，毕竟老师的精力有限，不会因为与一些家长交往比较密切就过多的关注他们的孩子。

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