他们所在界别包括中国共产党、教育界、社会科学界、体育界、文化艺术界、医药卫生界、宗教界、对外友好界、农业界、中国民主建国会、中国民主同盟、中国农工民主党、中华全国青年联合会、中国国民党革命委员会、中华全国总工会、中华全国妇女联合会、中华全国工商业联合会、无党派人士、特别邀请人士等。
业内外人士多次提议
此前多年间,将教师节改为孔子诞辰日的建议曾获得多位教育界业内外人士的呼吁提议。
从2004年开始,全国政协委员李汉秋曾以提案的方式,多次呼吁改以孔子诞辰日作为教师节;2005年,中国人民大学教授张立文向全国人大常委会提交了《关于定孔子诞辰为教师节的提议》;2006年,山东大学终身教授庞朴、陈来等五十多位学者联合发出了《以孔子诞辰为教师节致全国人大建议书》;2008年,全国政协委员凌孜提案建议将教师节改为孔子诞辰。
事实上,早在2019年,教育部就曾对“将教师节改为孔子诞辰日”的建议进行答复。
2019年10月,教育部在对“关于把我国教师节从每年的9月10日改为孔子诞辰纪念日(9月28日)的建议”答复中提到,教育部对该意见建议高度重视。在此前已开展的教育法律修订等工作中已认真参考意见建议,并作了相关工作。因教师节改期需要行使法定程序,教育部将继续开展相关调研,广泛听取各方面的意见,积极向国家立法机构反映,配合相关部门做好工作。
“我国现行的9月10日教师节,是1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议决议设立的。9月10日被定为教师节,主要考虑的是在开学伊始营造尊师重教的氛围。”王学典介绍称。
2013年的一份调查问卷显示,75.1%的教育行政管理者“完全认同”或“基本认同”将教师节改为孔子诞辰日。
“这说明我们已经具备了将孔诞日定为教师节的深厚社会基础。”王学典提出了四条具体的理由,一是孔子在世界教育史上具有极其重要的地位,是最具代表性的教育符号;二是作为一位伟大的教育家,中华文明最具代表性的文化符号,孔子素受世界各国人民的尊重;三是我国历史上一直有尊师重教的优良传统,把“师”与“天”“地”“君”“亲”相并列;四是将孔诞日设为教师节,正越来越得到文化教育界及社会大众的认同。
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