首页 > 西陆频道 > 正文

哈佛大学种族配额歧视华裔 亚裔话语权弱

　　蔡文耀指出，亚裔中有很多族群，不同族群对于教育的重视程度不一样，未必每个族群都会积极参与进来。

　　另一方面，进一步改善对子女的教育方式，扭转美国主流社会对亚裔群体的刻板印象，或许也是一条出路。

　　彭寿臣认为，亚裔在申请大学时，其成绩、特长、参与的活动等等，确实呈现出一些“同一化”的特点，而在领导力和团体协作能力的培养上，略微有所不足。“增强对子女综合能力的培养，打造多元化特色，对我们来说也是很重要的。”彭寿臣说。

APP访问

下载APP

登录