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少年自杀留血书 青少年频频自杀究竟谁之过

　　补好“挫折教育”“生命教育”两堂课

　　每一起学生自杀事件，无不令人扼腕叹息。心理专家指出，面对一个个年轻生命的消逝，亟待补足“挫折教育”和“生命教育”的短板。

　　张洪涛呼吁各位家长，要从小关注孩子的心智教育和心身健康。心理学上有一种观点：孩子的问题都是家长培养出来的问题。家长一味追求孩子的学习成绩，或者过分宠爱孩子，都不是正确的教育方式，会诱发孩子成长中的一系列问题。家长应该进行反思，不断学习应该如何进行教育，关注孩子每一阶段的成长。

　　秦艳鸿认为，现代社会竞争激烈，难免会遇到挫折。家长不应该对青少年有过度的保护，而是让他们通过自身实践，培养自主解决问题的能力、抵抗挫折的能力，塑造坚韧的品格。也应该让他们找到生活的乐趣和意义，追求自己喜欢的事物，实现个人价值。

　　所以，加强青少年的生命教育也十分必要。甘肃省精神卫生中心首席专家何蕊芳在接受媒体采访时说，国外一般在初中就开设生命教育课程，引导学生树立珍惜生命、热爱生活的理念。我国一些学校虽然开设了心理健康教育课，但比较肤浅，而且在应试教育的大环境中，也不受到重视。

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