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曹德旺反对资本进入教育 你怎么看?

曹德旺目睹了这一变化,他深感不解。从企业家角度,每年光是福耀集团,在全球都会提供大量的就业岗位,但往往面临招工难的窘境。为何大学生宁可送外卖,做快递员,都不愿意去工厂就业?从表象看,2000年以后,大量的社会资本,民营资本介入教育领域,大学生增加了,国家也无法承担这么多的就业岗位。“大家都追求体面的工作,但毕竟岗位有限,培养一个大学生耗费了巨大的精力和金钱,如果没有找到理想的工作,会觉得没面子,宁可不工作。”

面对曹德旺的疑问,朱永新表示,高等教育已经从精英化的教育走向大众化的教育,但是大学生的学历文凭不等于学力水平,“一位美国学者的书中说,我们的教育被大量浪费了,人们的学习不是为了真正去提升自己的能力,而是为了拿到文凭。文凭已经成为一个标志物,成为一个符号,当一个社会为外在的标志和符号去努力的时候,这个方向就错了。我们迫切需要从学历社会走向学力社会这样一个新的发展时期。”

在朱永新看来,大学生“就业难”和企业“招工难”是一个结构性的矛盾,关键是培养的大学生还不能够很好地适应这个社会的需求,还不能具有真正的创业精神和情怀。“眼高手低等问题可能还存在,所以我觉得是我们的教育要更好地去适应这样一个社会,适应这样一个时代。”

2016年5月6日,福建师范大学附属福清德旺中学,曹德旺捐资5000万元设立德旺中学奖助学基金会。

教育如何适应社会?曹德旺试图从国外经验找到答案,他发现,一方面,大学教育仅能提供基础知识,动手能力普遍较弱,学生缺乏自信。另一方面,父母一路参与孩子的成长,孩子离开大学前都无法真正融入社会。

在前一个问题上,日本采取了企校对接的方法,学制两年,帮助大学生过渡到企业工厂。而针对后一个问题,美国则通过法律、宗教信仰等教育,帮助孩子学会保护自己,通过引导勤工俭学,假期打工等各种方式,帮助孩子早日融入社会。

此外,大学的学科设置与社会真正的需求还不成比例,“我们培养出来的学生不一定能适应企业的需求。”

曹德旺认为,在保证教育公平的前提下,要从教育方式上寻找解决方案。这些年来,曹德旺先后向5所大学有过捐赠,但似乎只是为学校添了一栋楼,多了一个实验室,并没有发挥预想中的作用。他想探索一种新的办学方式,福耀科技大学正是这样一种新的尝试。

在曹德旺的设想中,大学将被设计成双导师制度,一个是完成学科教育目标的教授老师,另外一个是由企业派驻的高级工程师,教会学生动手能力,在培养学生的专业同时,也培养他们的自信。“我相信通过适当的合理的方式培养,他们一定会成才的。”

曹德旺有这个自信,福耀集团成立之初,几乎没有研究生,都是大学本科甚至中专生,但现在,好几个人已经成为享受国务院特殊津贴的专家。在他看来,要把企业做好,先要把人才培养好,在给他们灌输技术学问的同时,也要提高他们的境界胸怀和高度,这样才能安心工作。他推崇“学而优则仕”这句话,但学而优的目的不仅仅是为了个人职位的提升,更是为了在更高的平台为国为民。

2011年5月5日,中国首家以捐赠股票形式支持社会公益慈善的基金会“河仁慈善基金会”在北京举行揭牌成立仪式。

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