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学生作业变家长作业？如何解决批改作业问题？

很多家长有在孩子幼儿园时帮忙做中秋花灯的经历。也是从这个时候开始，家长们开始了配合老师的长达10余年的“陪读”历程。说是陪读，除了照顾孩子的日常生活，最重要的工作是完成老师交代的各种任务——这种任务往往表面上派给学生，实际上交给的是学生背后神通广大的家长们。

一个朋友聚会时忍不住吐槽，学校要给孩子们做手工画册，大概离截止日期还有3天的时候，任务被派到她的孩子身上。朋友欣然领了活，组织孩子和先生赶工到半夜3点，把班上孩子们零散的画作整合成册，第二天美滋滋把画册交上去。却没曾想，班主任却不收货，理由是水平远远比不上某班水平——而某班提前数周准备这个工作，有组织、有规划，她却只是“半路出家”、临危受命。班主任提出了确切的要求，但只给半天的时间，自己几乎不可能达到要求。于是她又通宵了一晚，找来了各种专业帮手，终于做出了只能达到班主任及格线的作品。

来自各个行业的家长，为学校、学生倾注自己的资源，无可厚非。然而，不衡量学生的能力，提出更多要求，心知肚明“考验”的不是学生的能力，而是家长的能力；本应由老师指导孩子完成的实践，变成由家长一力承担，流于应付，失去了教育的初心。家长感谢老师辛苦培育自己孩子的同时，希望更多互联互通的同时，其实不应该介入太多学校的教育。(林琳)

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