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延庆二中校园霸凌 背后折射的什么？

　　四年前，我曾在中国广播电台国际台的今日(today )栏目就网络和校园霸凌问题做过嘉宾访谈，也不时接到家长遇到这些挑战寻求帮助，我想从不同角度谈谈，面对霸凌Bullying， 我们能做些什么。

　　曾经遭遇霸凌的我

　　从我初一时的一件事说起吧。

　　那时我是个学霸，安静、瘦弱、土气， 有个总是招惹是非的瘦弱男孩，给我起了个外号叫"乡妹"，课间休息时总笑话我，侮辱我，有时引得全班哄堂大笑。他从不动手，仅仅是言语上的不断挑衅，令人烦不胜烦。我很苦恼，问我的好朋友怎么办，我的好朋友是个高头大马的女生，她说，下次他再说你你就揍他，我告诉你，他连女生都打不过，我们都揍过他。

　　有一天，他又在笑话我，我冲过去就打。生平第一次打架，毫无章法，只觉得鼻子一热，然后就是一片混乱。结果是，我被打得鼻血横流一只眼睛乌青，打破了他连女生都打不过的神话。而他被老师狠狠地惩罚，后来转学了，初中同学聚会，好多人都不记得有他。

　　霸凌的四种当事人

　　在霸凌事件中，通常有四种当事人，被霸凌者，霸凌者，正向旁观者，和消极旁观者。我是被霸凌者，那个男生是霸凌者，同时也是被霸凌者，因为他被其他人霸凌，我的同学们是旁观者，有正向的，也有消极的。正向的是那些做出积极干预的旁观者，见义勇为者，消极的指那些事不关己高高挂起的旁观者。孩子可能有机会处在这四个位置中的某一个。你有过吗？

　　正面管教之家关于霸凌的系列文章中，刘佳和奕敏分别从被霸凌者和霸凌者的角度进行了探讨，我从消极旁观者的角度来说说看。

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