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延庆二中校园霸凌 背后折射的什么？

　　其实，有人的地方就有江湖。在成人世界里，办公室霸凌也可能发生，也许，霸凌离我们成人也并不遥远。不论是孩子还是成人，我们通常同情被霸凌者，谴责霸凌者，赞美正向旁观者，那么对于消极旁观者，那些路人甲，似乎很少得到关注，他们仅仅是默默走过，既没有被伤害，更没有施暴，为什么要关注这个群体呢？因为，这个群体，可能就是你、我、他。

　　如果这个群体能够有所作为，他们也许正是停止霸凌的关键力量。这个群体里的个体在另一个场景下，也可能成为被霸凌者，或者霸凌者，他们应对霸凌的能力，是在日常生活中建立起来的。

　　如何教给孩子直面霸凌

　　如果你的孩子告诉你班级里有孩子经常被欺负，请不要以为这和我无关，和我的孩子无关，也许，这正是教孩子如何面对霸凌的机会。你可以从几个方面和孩子探讨：

　　1。 先了解这些事件对孩子的影响。当这些事件发生时，你的感受、想法、决定是什么？他可能感到害怕，无助，好玩，有趣，他可能同情被欺负的孩子，也可能觉得那个欺负人的孩子好厉害，好酷，他可能决定远离冲突，可能有路见不平拔刀相助的冲动，可能想加入厉害的孩子那一拨，避免成为受害者。

　　无论你听到什么，请先忍住任何评判的冲动，听孩子说完。然后，你可以问孩子：你愿意听听我的看法吗？只有孩子愿意听，你才开始说，仅仅说你的想法，不包含对孩子想法的评判。比如，我理解你不希望成为受害者，想加入那拨人。我认为欺负人的行为会对他人造成伤害，我不会伤害他人，我也不希望你可能伤害任何人。

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